Strategi Pengelolaan Kelas untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.30742/tpd.v6i2.3678Keywords:
Disiplin, Manajemen kelas, Strategi pengelolaan kelasAbstract
Pengelolaan kelas sangat berperan penting dalam terbentuknya pembelajaran yang
berlangsung efektif dan optimal bagi peserta didik sehingga kemahiran guru dalam
melakukan pengelolaan kelas sangat mempengaruhi keberhasilan belajar peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pengelolaan kelas yang tepat
dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik, serta faktor-faktor yang dapat
mempengaruhi keberhasilan pengelolaan kelas di sekolah dasar. Penulis menggunakan
metode kepustaskaan atau Library Research dalam penelitian. Teknik yang penulis
gunakan dalam mengumpulkan informasi yaitu mengutip dari berbagai jurnal, buku
maupun artikel, serta penelitian terdahulu. Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat 8
indikator yang dapat dilakukan untuk mengukur ketercapaian kedisiplinan siswa didalam
kelas. Terdapat beberapa strategi pengelolaan kelas yang dapat dilakukan ialah dengan
menggunakan cara pengelolaan kelas yang efektif. Strategi itu dilakukan dengan
memperhatikan lingkungan baik fisik ( kondisi kelas), maupun nonfisik (kondisi Sosio-
Emosional, dan organisasional (pembentukan organisasi kelas). Oleh karena itu, sikap
konsisten sangat diperlukan dalam melakukan praktik pengelolaan kelas untuk
meningkatkan kedisiplinan siswa.
References
Asip, M., dkk.(2023).
PENGELOLAAN KELAS:
Strategi dan Pendekatan
dalam Pengelolaan Kelas yang
Bermutu dan Efektif. Padang:
Get Press Indonesia.
Aulia Rachman danMurniati
Agustian. 2016.
MENINGKATKAN
KEDISIPLINAN SISWA
MELALUI PENGELOLAAN
KELAS DI SDN 23 PAGI
PALMERAH JAKARTA.
Jurna Perkotaan. 8(2), 75-93.
Faizhal Chan, dkk. 2019. Strategi
Guru Dalam Mengelola Kelas
di Sekolah Dasar.
International Journal of
Elementary Education. 3(4),
-446.
Firsly Sekarrini, dkk. 2022.
MENUMBUHKAN SIKAP
DISIPLIN MELALUI
PEMBUATAN ATURAN
KELAS DENGAN
STRATEGI PENGELOLAAN
KELAS YANG EFEKTIF.
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD
FKIP Universitas Mandiri.
(1), 257-269.
Masfufah, dkk. 2023. Strategi
Pengelolaan Kelas Dalam
Meningkatkan Proses Dan
Hasil Pembelajaran Yang
Efektif Dan Efisien. Journal of
Student Research (JSR). 1(1),
-230.
Minsih dan Aninda Galih. 2018.
PERAN GURU DALAM
PENGELOLAAN KELAS.
Jurnal Profesi Pendidikan
Dasar. 5(1), 20-27.
Usnawati, dan Supriadi Torru. 2023.
Strategi Pengelolaan Kelas
dalam Meningkatkan
Keaktifan Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran Sosiologi di
SMAN 1 Maros. Jurnal
Sosialisasi Jurnal Hasil
Pemikiran, Penelitian, dan
Pengembangan Keilmuan
Sosiologi Pendidikan. 9(3),
Yantoro. 2020. STRATEGI
PENGELOLAAN KELAS
YANG EFEKTIF DALAM
MENUMBUHKAN SIKAP
DISIPLIN SISWA. Jurnal
Muara Pendidikan. 5(1), 586-
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Trapsila Journal and Research Institutions and Community Service, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, University of Wijaya Kusuma Surabaya as publisher of the journal.
