Meningkatkan Literasi Menulis Siswa Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Keterampilan Proses Kelas VI SDN 3 Sekarteja Tahun Pelajaran 2021/2022

Authors

  • Muh Roni Hidayatullah Institut Pendidikan Nusantara Global
  • Samsul Rizal Institut Pendidikan Nusantara Global
  • Ahmad Fatoni Institut Agama Islam Hamzanwadi

DOI:

https://doi.org/10.30742/tb.v6i1.2529

Abstract

This study aims to: (1) Improve the achievement of learning Indonesian, especially in class VI SDN 3 Sekarteja (2) Knowing the improvement of writing skills in learning Indonesian. This research is a classroom action research. The data in this study were sourced from the sixth grade students of SDN 3 Sekarteja. The method used in this research is the Process Skills Approach. The results of this study are (1) the students' learning achievement in Indonesian increases, (2) the process literacy skills approach can be used as a means to improve students' poetry writing skills effectively.

 

Keywords: literacy, learning achievement, writing poetry, students

References

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian. Jakarta: Asdi Mahasatya.

Arikunto, S. (2001). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Baharudin. (2009). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Depdiknas. (2005). Keputusan Menteri Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.

Dimyanti, M. (2006). Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Hery, H. A. (2006). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.

Made, C. (2010). Statistik Univaria dan Biovaria Disertai Aplikasi SPSS.

Muliadi, M. (2022). Penerapan Grammar Translation Method (Gtm) Dalam Meningkatkan Writing Skill (Ws) Dan Self-Development (Sd) Siswa Madrasah Aliyah (Ma) Nw Mengkuru. Jurnal Ilmiah Global Education, 3(1), 97-101.

Muliadi, M., Padli, M., Pratama, A., & Harwadi, H. (2020). The Effect Of Audio-Lingual Method In Teaching Speaking. Jurnal Ilmiah Global Education, 230-236.

Nasution. (2007). Pendidikan IPA di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Ridwan. (2005). Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan dan Penelitian Pemula. Bandung: Alfabeta.

Rizal, S., & Habibi, M. R. (2021). Implementasi Model Manajemen Berbasis Sekolah Pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Lombok Tengah. KASTA: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan, 1(1), 150-155.

Rizal, S., & Muliadi, M. (2021). Analisis Manajemen Perpustakaan Sekolah di SMAN 1 Janapria. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(4), 736-745.

Suciati, D. (2005). Belajar dan Pembelajaran 2. Jakarta: Universitas Terbuka.

Sujatmoko, A. (2004). Kajian Bahasa Indonesia Untuk Kelas VI. Jakarta: Yudistira.

Sumiawan. (1990). Pendekatan Keterampilan Poroses. Jakarta: Gramedia.

Suparno, & Muhammad, Y. (2002). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.

Suprayekti, & Dkk. (2006). Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Udin, W. P. (2005). Materi dan Perkembangan Bahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Wardani. (2004). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.

Downloads

Published

2022-04-05

How to Cite

Hidayatullah, M. R., Rizal, S., & Fatoni, A. (2022). Meningkatkan Literasi Menulis Siswa Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Keterampilan Proses Kelas VI SDN 3 Sekarteja Tahun Pelajaran 2021/2022. Tibanndaru : Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 6(1), 111–127. https://doi.org/10.30742/tb.v6i1.2529

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): Tibanndaru: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi

Section

Articles

License

Once an article was published in the journal, the author(s) are:

  • granted to the journal right licensed under Creative Commons License Attribution that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship.
  • permitted to publish their work online in third parties as it can lead wider dissemination of the work.
  • continue to be the copyright owner and allow the journal to publish the article with the CC BY-NC-SA license
  • receiving a DOI (Digital Object Identifier) of the work.