Relevansi Teori Ranganathan dalam Pengembangan Koleksi di Abad 21

Authors

  • Yogi Andrianza Ilmu Perpustakaan dan Informasi Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
  • Dio Eka Prayitno Ilmu Perpustakaan dan Informasi Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.30742/tb.v5i1.1176

Abstract

Perpustakaan merupakan sebuah organisasi yang melayani kebutuhan informasi pemustaka. Sumber informasi yang dimiliki oleh perpustakaan adalah berbentuk cetak dan elektronik. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi merupakan salah satu cara dalam mengelola perpustakaan terutama untuk pengembangan koleksi. Pengembangan koleksi yang dilakukan oleh perpustakaan menerapkan teori yang dikemukakan oleh Ranganathan yang lebih dikenal dengan istilah Five Laws of Library Science yaitu Books are for use; Every reader, his book; Every book, its reader; Save the time of the reader; A library is a growing organism. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui relevansi teori Ranganathan dalam pengembangan perpustakaan di abad 21. Metode yang digunakan dalam artikel ini ialah analisis deskriptif yang mengemukakan Teori Ranganathan sebagai pedoman dalam pengembangan koleksi perpustakaan di abad ke-21.

References

Badan Standar Nasional Pendidikan. (2010). Paradigma Pendidikan Nasional Abad XXI. Paradigma Pendidikan Nasional Abad XXI, 1–59.

Bhatt, R. K. (2011). Relevance of Ranganathan’s Laws of Library Science in Library Marketing. Library Philosophy and Practice, 22.

Evans, G. E., & Saponaro, M. Z. (2005). Developing Library and Information Center Collections. 5. Westport Connecticut: Libraries Unlimited.

Gunawan, A., Darwanto, & Lubis, N. R. A. (2016). Pengembangan Koleksi Pada Perpustakaan Pusat Penelitian Dan Pengembangan Perikanan. Pari, 2(1), 31–42. Retrieved from http://ejournal-balitbang.kkp.go.id/index.php/JP/article/download/3247/2775

Hapsari, D. (2019). Tantangan Perpustakaan Perguruan Tinggi di Era Disrupsi. Pustakaloka, 11(1), 151. Retrieved from https://doi.org/10.21154/pustakaloka.v11i1.1599

Herlina. (2013). Pembinaan dan Pengembangan Perpustakaan. Palembang: Noer Fikri Offset.

Hidaya, A. S. (2020). Teori S . R . Ranganathan Five Laws of Library Science Dalam Pengembangan Koleksi Perpustakaan. FIHRIS: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 15(1), 18–30.

Indonesia, P. N. R. (2018). Akreditasi Perpustakaan. Jakarta: Perpustakaan Nasional Republik Indonesia.

KBBI. (2019). Arti kata relevansi. Retrieved 30 December 2020, from https://kbbi.web.id/relevansi

Kent, A., Lancour, H., Nasri, W. Z., & Daily, J. E. (1968). Encyclopedia of library and information science. New York: M. Dekker.

Kohar, A. (2003). Teknik Penyusunan Kebijakan Pengembangan Koleksi Perpustakaan : Suatu Implementasi Studi Retrospektif. Jakarta: Media Pratama.

Kompas.id. (2018). Menghadapi Era Normal Baru. Retrieved 30 December 2020, from https://kompas.id/baca/opini/2018/02/03/menghadapi-era-normal-baru/

Rohana, & Adryawin, I. (2019). Five Laws of Library Science : Sebuah Pemikiran yang Dinamis dari Ranganathan. Jurusan Ilmu Perpustakaan , Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Mataram. Jurnal Ilmu Perpustakaan, III(1), 1–7.

Downloads

Published

2021-07-15

How to Cite

Andrianza, Y., & Prayitno, D. E. (2021). Relevansi Teori Ranganathan dalam Pengembangan Koleksi di Abad 21. Tibanndaru : Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 5(1), 96–106. https://doi.org/10.30742/tb.v5i1.1176

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): Tibanndaru: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi

Section

Articles

License

Once an article was published in the journal, the author(s) are:

  • granted to the journal right licensed under Creative Commons License Attribution that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship.
  • permitted to publish their work online in third parties as it can lead wider dissemination of the work.
  • continue to be the copyright owner and allow the journal to publish the article with the CC BY-NC-SA license
  • receiving a DOI (Digital Object Identifier) of the work.